一、学情分析

五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教材分析

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。教材编排上充分体现了小学学科知识和技能联系，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、活动目标：

1、学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

四、活动安排：

长线活动：《我心中的那颗“星” 》

树立学生正确的人生观、价值观，正确对待各种明星，明白如何正确追星。

短线活动：

九月

1、月圆中秋

了解中秋节的人文习俗。

2、九九重阳

明白重阳节的意义，懂得尊老、敬老

十月：

我和秋天有个“约会”

组织学生观察秋天的变化，了解秋季保健知识。

学校小主人

认识校园的花草树木，爱护花草树木；关注学生的行为表现，督促同学文明有礼。

十一月：

1、玩纸

了解纸的生产过程，会用纸做一些小玩具、小装饰。

2、声音小天地

了解声音产生的原理，探寻声音的奥秘。

十二月：

1、探寻钟表世界的奥秘

明白钟表工作的一些简单原理，探寻其中的奥秘。

2、栽培小能手

了解一些冬季栽培的植物特性，栽培一些小植物，绿化教室。

一月：

1、做好材料整理工作