武实小集团李公朴小学2021-2022年度第一学期学校工作计划

【指导思想】

秉承“上善·适合”的教育理念，以争创“新优质”为目标，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，多措并举，为办一所适合师生成长的公朴学校不懈努力。

【重点目标】

1.夯实党务工作，建架党建合作桥梁，不断提升党员党性修养；

2.严格实施课程方案，创新校本教研方式，保障学科均衡发展；

3. 传承公朴精神，建设共育联盟，培育公朴少年的仁爱品格；

4. 重组宣传团队，打造特色主题宣传，不断提升学校美誉度；

5. 深入开展课题研究，以推广成果为突破，促进教师专业成长；

6. 严抓后勤专项管理，强化队伍建设，切实做好安全防护工作。

【具体工作】

一、党建工作

本学期，我校党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“两个维护”，增强“四个意识”，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，继续以“适合”党建为核心，发挥党支部的政治核心作用，加强党的廉政建设，规范党员教育管理，把握学校发展的正确方向，推动学校高质量发展。

(一)加强党的政治建设，发挥党支部政治核心作用

学校党支部一直把党的政治建设放在党建工作的首位，在政治上坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。支部将继续开展党史学习教育，学习十九大精神、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、“学习强国APP”线上学习等系列活动， 引导全体党员和教师增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面同党中央保持高度一致，严格“三会一课”制度，保证学校办学能够贯彻党的教育方针，把握正确的政治方向。

(二)加强意识形态工作，筑牢思想防线

一是强化组织领导。成立由校党支部主要领导亲自抓、负总责的意识形态工作领导小组，统筹推进学校系统领域意识形态工作。二是完善工作制度。建立健全了落实意识形态“一岗双责”制度及责任清单，修订完善学校意识形态工作责任制实施方案，将意识形态工作纳入到党建工作责任制，形成了横向到边、纵向到底，一级抓一级、层层抓落实的良好氛围。三是抓实社会主义核心价值观宣传工作。充分利用班级黑板报、宣传栏、电子显示屏等，加强社会主义核心价值观宣传。在校内设立了社会主义核心价值观宣传栏、电子显示屏每日显示社会主义核心价值观、班级布置要求必须具备社会主义核心价值观相关内容。四是继续加强学生文明礼仪教育、思想道德教育、安全教育、法治教育、国防教育、爱国主义教育；以党支部、学术部、发展部为主要负责部门，定期定责定主题，确保相关教育日常化、定规化、持久化。

（三）开展党史学习系列教育活动，提高政治站位 

以庆祝中国共产党成立100周年为契机，开展丰富多彩的活动，做到示范引领，把党史学习教育融入组织建设；学在日常，把“党史”学习教育纳入学习培训；抓住节点，把“党史”学习教育列入节庆活动；聚焦少年，把“党史”学习教育引入立德树人。真正做到“学党史、悟初心、践行动”。

(四)加强党风廉政建设，筑牢党员防腐篱笆

一是及时传达中央及省、市委关于党风廉政建设和反腐败工作的决策和部署；二是夯实党风廉政建设主体责任，做到守土有责。党支部书记认真履行党风廉政建设和反腐败工作第一责任人责任，其他班子成员切实履行“一岗双责”；三是党支部书记与校班子成员签订了党风廉政建设主体责任书，校班子与各办公室负责人签订了党风廉政建设责任书，要求各办公室认真抓好职责范围内的反腐倡廉工作，确保身边工作人员廉洁自律，确保各项工作廉洁高效，要求党员干部做到自重、自省、自警、自律，接受监督，防微杜渐。四是坚持党务公开制度。五是加强师德师风建设，进一步提高我校教师的师德师风建设水平。

（五）强化党建联盟协同作用，党建引领有新思路

一是“上善”党建联盟活动。利用“上善”党建联盟平台，开展形式多样的党建活动，让党员活动扩大影响，融入人心。二是结合”一城一品”先锋行动，积极参与“红管家联盟”与组织的各项活动。如支援服务、党史主题学习、孤寡老人慰问等，让党员奉献爱心、付诸行动。三是做好支部宣传工作。加强党员活动宣传工作，注重与古方社区联合宣传，扩展宣传平台，进一步加强与“北区微信公众号”、《北区采风》等宣传平台的合作，同时提升学校官微对党支部等宣传力度，提高李小党支部美誉度。

二、教学工作

本学期，我校的教学工作以教育局教学工作会议精神、区教研中心为指导，以集团化发展为导向，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，以课堂教学为主阵地，以“课程管理、课堂改革”为突破口，探索“上善﹒适合”的教育模式，规范教学常规管理，深化校本教研，突出重点工作，促进师生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。

（一）规范教学常规管理，保障学科均衡发展 

1.树立终身学习意识：加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。精心组织教师参加各级各类的教材培训和专题研究，引导教师全面把握课程性质。在此基础上各教研组、教研组要充分利用组内活动时间，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。通过学习，提升研究品质，增强课程意识。在国家课程校本化实施、校本课程研发等方面作出有效的探索，形成我校的特色。

2.严格执行课程规范：课堂教学严格执行课程计划，不擅自调课，不随意占课或挪课；按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂；教师要坚持候课制度，有效实施教学研究，各科确立课堂教学研究重点，扎扎实实上好每一堂课。

3.加强特色课程建设：国家课程稳步推进，校本课程继续进行特色研究。继续加大项目课程的开发力——发挥各学科教师专业特长，积极开发校外资源，让学生自主选择课程、自发设计活动、自觉规划未来，满足学生的多样化发展需求，追求学生的全面发展、多元发展、终身发展，期,末课程部具体负责课程教师实施情况的检查与总体评价。 

（二）严格实施课程方案，强化教学过程管理

本学期校级领导和课程部成员仍将蹲点到各级部，他们或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。同时查看教研本、学生作业、课堂管理等各方面情况，及时交流，促进课堂常规精细化。课程部仍会组织每月对教师的教研、作业、听课等情况进行检查，及时通报，发现问题，限时纠正。期末根据一学期检查的实际情况，对教师教学常规进行综合考评。

1.关注过程，提升效能。本学期将重点检查教研组活动的情况，将相关活动落实到位。课程部成员将参与各教研组的活动，并对教研组的常规管理、教学工作等进行督察、指导，及时发现并解决问题。

2.关注教研，形成资源。本学期，将继续实行电子教研、手写教研并存的方式。满足集团和学校要求的老师经申请批准可采用电子教研，其余老师采用手写教研方式。语文5年及以内、数学英语学科8年及以内的新教师（还包括新聘老师、新进教师）以及第一年执教该年级学科的教师必须备详案。教研注重二度与反思。电子教研的使用要求：一是加强教研组集体教研，强化过程设计、二度设计、学生活动设计、反思等；二是建立教师教学资源库，存储电子版“电子教案”“教学课件”等校内教育资源，形成资源共享。

3、关注作业，减负增效。作业内容要有代表性、典型性、综合性，要根据学生不同基础布置分层作业，适当设计一定数量的探究性、实践性作业；批阅要及时，真正让“作业”成为教学质量的有效载体。各教研组要重点研究“轻负担、高质量”措施，严格执行课程计划，严格控制作业总量。对各类“教辅用书”仍进行跟踪调查，采取有效措施，对每个班级的学生负担进行了解，发现问题及时与相关人员沟通，及时解决。

（三）创新校本教研方式，努力提升教师素养

1．规范教研工作，创新教研形式。本学期，各教研组将继续聚焦“灵动课堂”的研究，并在各条线层面——教研组层面——教师个人层面形成网格化管理。发挥教研组活动的引领作用，加强三级梯队的互动，扎实开展好两周一次的教研组研讨活动，努力做到重心下移，通过移植提成、同课异构等方式将研究成果在教研组层面全方位全学科推开。教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样，全员参与，杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流、提高能力的主阵地。（比如评课形式，教研组可以将自由发言及抽签、点名的方式相结合，真正让老师们思考起来，参与到教与研的过程中来。）要充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，进一步提高教师的整体水平。指导青年教师认真参加区学科基本功比赛，促进青年老师的快速成长。

2.着力教学研究，打造品牌课堂：对教师业务素质进行动态管理，分层设立目标，循序推进。对刚走上工作岗位的教师和刚调入教师首先进行基础性培训，采取定期进行教材教法学习、师徒结对帮教、推门听课指导、比赛展示历练等方法，促使他们尽快提高；对已熟悉业务工作的教师进行提高性培训，主要结合平时的校本教研，让他们作为主体领衔展示交流，增强驾驭课堂和开发教材的能力；对业务素质好、可塑性大的教师进行拨尖性培训，重点培养，推荐参加省、市骨干教师培训，优先安排参加高层次教育研讨活动，历练成名师；对于经验型教师，我们要求不仅要在校内起到专业引领作用，更要在青年教师的指导、培养上起到相应的作用…… 

（四）丰富实践活动形式，促进学生全面发展

1.继续精心设计活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台。语文学科：开展专项素养竞赛，如整班写字比赛、整班朗读比赛、经典诵读比赛等活动。为增加学生的阅读量，养成良好的阅读习惯，每个教研组本学期仍将组织学生共读三本好书，利用每周的阅读课开展阅读指导活动，并要求学生做好读书笔记和古诗的积累和背诵。数学：抓好数学学科关键能力的培养，坚持口算天天练，计算常抓不懈，重视估算教学；四五六年级要重视灵活计算能力的培养。英语：研究三年级Phonics语音与口语教学的方法与途径，加强中年级英语的口语表达能力及语音语调的培养，开展绘本阅读，提升学生英语阅读能力。艺体：为满足学生不同兴趣的需求，丰富校园生活，本学期将继续开设民乐、合唱、少儿舞蹈、体育舞蹈、绳毽、羽毛球、田径、书法、绘画、国画、快板、数棋、魔方等社团活动，继续组织学生参与省、市、区相关的学科竞赛活动。

三、德育工作

根据上级有关部门工作要求，彰显“上善.适合”教育理念，让“公朴”精神融入日常德育活动，大力推进师德师风建设。深入挖掘我校德育教育资源，以“仁爱”品格提升工程和家校共育联盟两大德育项目建设为抓手，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，促进学生全面和谐发展，推进学生思想道德建设。

（一）传承公朴精神  培育仁爱品格

在上一学期成功申报常州市品格提升工程的基础上，根据仁爱课程核心理念及育人目标，完善分年段目标。结合校内外社会实践、主题教育等活动，挖掘学科教材中契合的教育内容，梳理、统整，分年级组编制仁爱课程自编活动方案，形成活动序列，形成较为完善的仁爱课程及德育运行机制。扎实推进“仁爱”课程，落实品格提升项目工程。

（二）建设“共育联盟” 形成教育合力

继续开展第六届“公朴父母成长营”系列活动，通过家长学校、家长进课堂、家长读书会等方式形成家校教育合力，提升教育教学质量。

（三）争当“公朴明星”，养成良好习惯

进一步推广公朴卡的使用，激发学生争先创优的激情。在此基础上，通过自主申报、学生自评、同学互评、家长推荐相结合的方式评选“公朴小明星”。本学期五个月将分别评选公朴爱国星、公朴致诚星、公朴守纪星、公朴节俭星、公朴智慧星，我们将通过每月一个目标，让学生人人争当“公朴小明星”。

（四）传承特色文化  打造优秀班集体

继续开展“公朴”特色班级的创建活动，通过特色创建活动，增强学生的团队合作意识。各班进一步梳理班级特色文化活动序列，努力建设有内涵、有特色的班级文化。结合 特色公朴班的创建、公朴小明星的评比打造乐学、愉悦的班级活动文化；结合读书活动积淀高雅的书香文化；结合班级美化和人文环境的塑造，布置“公朴特色园地”，营造生动、和谐的班级环境文化。

四、宣传工作

学校宣传工作将以先教体局的宣传工作精神为指导，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校亮点，创造良好舆论环境，促进学校精神文明建设。

校园网:加强校园网建设，完善校园网各版块内容的上传，及时更新图片新闻和校园动态，使学校发生的重要新闻第一时间在校园网上得到反映。

校外媒体：加强对校外媒体宣传力度，把丰富多彩的校园文化活动及时向社会、家庭宣传。进一步与各类媒体取得联系，如武进电视台、常州电视台、现代快报、武进日报、学习强国平台，扩大宣传平台。同时关注纸媒宣传，将宣传思想工作落实落细。通过宣传，向社会展现学校的良好形象，让学生及其家长更加贴近学校，了解学校的教育教学工作，从而取得社会各界对学校的理解与支持。

完善机制：一是各部门要强化资料意识和宣传意识。凡组织的各项重要活动，要有活动计划，有过程记录，还要有总结和报道。各部门必须指定专人收集、整理活动资料，撰写活动总结，作为校务公开资料。二是各级部要指定专人做好信息收集整理上报工作，宣传年级管理的经验和成效。要引导班主任重视班级宣传工作，积极报道班级新举措新风尚宣传好人好事。三是各教研组要制定专门人负责信息收集整理上报工作，要大力宣传教研组开展的各项活动，撰写教研组教育教学的研究成果，对教研组骨干教师的培养要做好宣传报道。四是加强通讯员队伍建设。健全通讯员队伍网络，明确分工，提高通讯员责任意识。加强对通讯员的培训，提高通讯员的素质。五是及时做好统计工作，注意保存发表的报刊原件。

五、教师成长

继续着眼于提升教师综合素质与专业水平，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、符合新课程改革需求的教师队伍。

（一）精准摸排，分类规划导航

科研部统计三格教师的具体情况和准备加入三格教师的人员情况，更新三格教师队伍，根据五级梯队的评选要求，量身定制三格教师专业发展。

（二）明晰导向，回顾三年规划

根据三年发展规划，回顾上学期的完成情况，明晰本学期需要完成的任务和需要提前完成的任务。层层深入、扎实推进青年教师专业发展的基本工作。

（三）一年一文，提升专业品质

一位优秀的教师需要有精彩的课堂，也需要有扎实的教育理论功底。科研部将继续推进论写作班的事项，组织相关教师进行专业阅读、好书分享、写作交流等活动；让写作班的教师经历“临摹纲要”“填充实践”“专家修改”等过程，经过反复打磨，形成一篇高质量文章。

（四）一人一册，把脉五级梯队成长

根据制定的“一人一档工作手册”，升格教师专业发展的每一步都要形成档案，及时的写进个人专业发展手册中，便于学期末的质检和自我的反思。

期间，学校助力提供平台，对于公开课、讲座、论文、课题缺失的老师，学校主动助力，帮助老师解决难题。

（五）青蓝工程，助推新教师成长快车道

本学期初，召集学校新进教师、工作未满三年教师及未达标的教师，进行师徒结对活动，要求徒弟在一学年中，在“公开课、论文、学生获奖、参与课题”方面有成绩，学年末进行师徒结对考核，并颁发证书。

（六）跟进沙龙活动，促进教师素养

申报常州市新优质学校，学校需要展示一场沙龙活动，8月确立主题，确立人员，开学后组织教师进行沙龙演练，逐步完善方案，借此机会提升教师对教育教学理论与课堂实际的融合研究，并争取在新优质验收中呈现一次高质量的沙龙。

（七）聚焦课题研究，激发教师内驱

树立“以课题研究统领学校发展”的大科研观，聚焦课堂，以课题研究为载体，提高教师的专业水平。本学期除了继续跟进在研的9个课题外，还将组织骨干教师积极申报“十四五”省教研课题，此外鼓励教师成立草根项目组或研究团队，对某一研究专题进行共同研究，倡导人人都有自己研究的小专题，为老师提供更多的发展可能性。

（八）推进“名师”团队，孕育领航效应。

继续发挥“何志奇名师工作室”“管华英名班主任工作室”引领作用，积极推进校名师工作室——“殷维红家庭教育工作室”“郑霞英语工作室”的各项活动，挖掘校内名师潜力，助推年轻教师拔节成长。另外，学校将积极扩大校外专家朋友圈，借助专家型教师在办学思想、教学研究、学校文化建设等方面的引领示范作用，建立“名师结对”“跟岗学习”等机制，鼓励校内教师积极申报省市区内的名师工作室，争取获得更多的专业支持。

六、后勤保障

后勤理念定位于“全服务”，既从时间、维度到深度的服务，牢固树立“四项服务”服务师生、服务教学、服务学校、服务家长发展的思想；强化“六大意识”：品牌意识、质量意识，安全意识，细节意识、规范意识、前瞻意识；实行“三大转变”：变后勤跟进为后勤先行；变满足性服务为标准性服务；变单项需求为超前附加。使李公朴小学的后勤工作真正成为做在想先、行在思前、细节温暖、降本增效，确保学校各项工作顺利展开。

（一）一丝不苟做好疫情防控的各项工作

1.严格执行各项预案

（1）加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。 　

（2）落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生 及缺课原因的登记、统计和追踪工作。。 　

（3）落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。

2.及时补充物资储备

确定服务部有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。

3.持续保持校园环境卫生

（1）加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、 厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。

（2）有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，卫生保洁人员要定时对地面、墙 壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。

4.加强校园安全工作

严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。

（二）校园环境改造、助力新优质

秉承为教育教学服务的工作思路，为新优质创建工作做好后勤保障。重点工作是校园环境提升改造工程。具体工作是：1.田径场塑胶跑道铺设工作；2.篮球场铺设运动地板；3.一楼三楼连廊改造。完成一楼党史长廊的建设，三楼明星师生长廊的建设工作；4.教学楼六个旧楼梯地面的改造工作；5上善民主楼专用教室提档升级改造，包括阶梯教室、跆拳道室、两个舞蹈房、音乐教室4、民乐教室的提升工作。6.完善公朴楼专用教室的布置；7.暑期完成装备示范学校的创建工作；8.暑期完成教学楼健康照明安装；9.暑期一体机安装，电子班牌安装；10.暑期屋面防水改造，教室内墙粉刷装饰，以及绿化改造工作。

（三）继续加强后勤服务，努力提高服务意识

1.坚持召开每月一次的后勤人员学习和培训会议，加强对员工服务思想教育，通过学习进一步提升员工的服务意识。让每位员工都能明确所在岗位的职责及应尽的义务，从而为每位师生提供最优质的服务。

2.重视员工业务素质的提高，要求每位员工根据各自从事的工作实际，不断加强自身业务学习，成为有技能有特长有素养的李公朴小学的后勤人员。

3.努力推广和完善后勤绩效考核，认真做好后勤人员的工作和绩效考核。通过对平时考核资料的积累，做到公开、公正、公平、合理的考核职工，优绩优酬，充分调动起每一位后勤人员的工作积极性。

4.为丰富学生学校生活，引导学生更好地认识自然，感受植物生长的过程，并提高实践动手能力，学校准备开辟“爱心种植园”。

5.进一步提高早餐的质量。在条件允许的范围内，食堂将进一步提升教师早餐的质量和花样，不但要让老师吃得饱，还要让老师吃得好，吃得有营养。

6.功能室的建设和合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校高标准和优质教育的发展。为确保学生有高品质项目课程的活动空间，学校下半年新优质的创建，学校本学期将对民主楼功能教室进行全面的升级改造。

（四）创设和谐氛围、打造平安校园

1.安全网络化、措施前瞻化

（1）成立以一把手校长为组长，分管校长主抓的安全领导小组，畅通安全管理网络。

（2）针对学校工作的特点，重点做好以下安保管理和措施：食堂和食品卫生管理；学校各种电教设施设备和电路的管理；消防设施、器材的管理使用；学校门卫的管理；大型疾病的防控安全；学校周边环境的安全治理；抓好重大节日和假期的安全工作。

2.健全预案，工作轨道化

（1）成立后勤保障部牵头、年级组长主抓的安全网络。落实层层签订安全工作责任书，人人明确安全工作职责，事事都有落实责任的安全管理构架。通过加强安全措施的落实，安全责任人的督查，完善学校平安校园体制。

（2）落实检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把督查作为做好学校安全工作的一个重要举措。

（3）健全安全资料制度。要将武进教育局、校长室的安全工作指示、重点安全要求、日常安全管理检查等及时归类建档，通过台帐的规范运作来强调、规范、有序各类安全工作，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

（4）强化应急预案制度。汲取过去各类大型疾病、突发性传染病的经验和教训，针对以自然灾害、食物中毒、重大疫情等为设想条件的安全工作预设，结合学校的实际，认真制定或完善各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，每学期组织师生进行综合性的减灾避灾演练、突发性防控演练，做到‘应急不乱、处置有序、损失归零’的安全目标。

3.抓住宣传契机，渗透防护意识

（1）充分发挥夕会课、健康课、少先队组织、法制基地和法制副校长等阵地，根据校区的实际和学生年龄特点、认知能力和行为能力，广泛开展有针对性的安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识。

（2）每学期邀请法制副校长开展一次安全主题讲座，结合学生综合实践活动深入社区、安全教育基地等进行安全活动。

（3）充分利用国旗下讲话、安全教育板报等形式，做到有计划、有重点、有系列地开展主题鲜明、内容丰富、切合实际、形式多样、收效明显的安全常识教育。

（五）加强学校财物管理，规范采购制度

1.严肃财经纪律，严格执行财务审批制度，规范、提升采购人员和财经人员素质、

2.严格执行采购制度，做到流程规范、采购透明、保管安全；通过审批严格、操作公开、渠道科学的采购原则，提高各类教育经费的使用效益。

3.科学添置财物，做到有研究，有计划、有步骤、有预算，特别加大学校教育常规装备的投入力度、使用培训力度、监管追踪力度。

4.严肃收费制度，严禁非规范性收费，一经查出严肃处理相关责任人。

（六）加大管理力度，科学延伸财物功能

1.做好电子造册时代校产校具的登记、管理工作。各种现代化多媒体、常规教育设备落实到班、责任到人、管理到点，确保各项校产校具“零遗失、零损坏”。

2.加强多媒体教室、广播室、计算机教室、音美教室等专用教室的日常管理、定期评估、期终考评等工作，每学期都对专用教室管理人员和责任人进行考核考绩。

3.完善各项赔偿制度、使用考核制度，对于保管不当等人为损坏，科学合理处理。

4.加强对图书馆管理工作，对书籍的出借率、归还率、实际使用率、损坏率等进行考核、评价，充分发挥图书馆的作用。

5.加强班主任对班级公物的保管使用工作考核，科学纳入班主任考核评比。

6.进一步规范校产校具的管理工作，严格执行各类物品领用、借还登记制度和财物损坏赔偿制度。做到物尽其用，精打细算，节约学校的日常开支。

（七）提升食堂品质，塑造食育文化

食堂管理

1.抓管理：落实食堂内部管理制度，提升工作人员素养，细化工作职责。做到每周有考核、每月有评比。

2.抓检查：成立学校膳管委会，定期全面检查食堂，科学规范各类台帐，确保食品卫生安全。

3.抓培训：提供提升平台，固定培训机制，定期集中培训，并组织反馈。

4.抓考核：建立考核制度，严格考核制度，进一步提高服务的水平。

5.逐步删选信誉高、品质好的供货商集中供货，每学期至少召开一次供货商会议、一次供货商总结会议。

6.强调索证过程，严把质量关、数量关、价格关。发挥缮管小组在食堂管理过程中的监督作用，食堂帐目做到日结日清。

八．加强学习，提升服务本领

1.要求全体后勤工作人员树立师生利益至上的服务观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生之所想，全心全意为师生服务。

2.教育全体后勤工作人员向一线教师学习，学习他们无私的敬业、责任和奉献精神，摆正位置，强化为教学、为师生服务的意识。

3.规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。

4.进一步借助发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。

                                                             武实小集团武进区李公朴小学

                                                                  2021年8月31日