 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
甘当一片叶
发布人：万小强 发布时间：2015-07-11 点击： 内容来源：原创
甘当一片叶
张瑷佳
印度诗人泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”
曾几何时，我也流连于斑斓的花丛中，花儿的馥郁芬芳让我羡慕不已；我也徘徊在葱郁的果园里，果儿的丰硕美味使我心旌摇曳。然而，一双手的牵引带领我来到了广袤的森林。这里浓荫遍野，花儿在绿叶的衬托下更加娇艳，果儿在绿叶的簇拥下无比丰美——原来，这就是叶的事业。
两年之前的那个夏天，我还是个初出茅庐的大学毕业生，怀揣着对未来的期待与懵懂进入了李公朴小学。九月一日是一年级新生报到头一天，初初登上三尺讲台，从未与孩子打过交道的我手忙脚乱地帮爱哭的孩子擦着眼泪，甚至不知道该说些什么来安慰他们。家长们一个接着一个地来到，我一边收集各种材料，一边收取新学期的费用，一下子就忙得乱了阵脚。拖着疲惫的脚步送走学生，回来一清点费用，数字居然不对，少了！我一个人坐在教室里一遍一遍地按照名单做着加法，满头大汗地反复核对钱的数目，怎么算都不对，心里像坠了一块大石头，压得我透不过气来。这时，朱小梅老师走了进来坐在我对面，轻声地说：“别急。慢慢来。”说着和我一起核算起来。她轻柔的语气如一泓清泉，让我纷乱的心情平静下来，不一会儿，便找到了错误的根源——有学生的缴费情况被漏记了。“以后要提前准备好打印名单，这样，登记的时候就不会有遗漏了。”小梅老师笑着说，“还有，要准备一个大一些的钱包，收完钱记得把钱包锁在办公室里，一定要注意安全。”
我感激不已，连连点头。相对于今天坐在小梅老师教室里的那些“小”学生，此时的我就是一个“大”学生。不过，幸运的我比那些“小”学生更早一天感受到了小梅老师的耐心与细致，虽然只是一个微小的举动，但足以点燃我向小梅老师学习的期待——从第二天起，小梅老师就在学校的安排下正式成为了我的师傅。
清楚地记得一天下午，学生做完课间操排队回教室，3班排在后面的周昕彤同学连着咳嗽了好几下，小梅老师不由得慢下脚步，走到她身边轻声地问她：“爸爸妈妈知道你咳嗽吗？开始吃药了吗？”她快速地点点头，想了想，又摇摇头。朱老师抚着她的长辫子说：“咳嗽要早些治，才能早些好，要是严重了，可就麻烦了。”
后来偶尔有一次我无意中翻到了周昕彤同学的写话本，在一篇题为《说说我们的新老师》中，孩子用稚嫩的笔触记下了这件事，并在最后写道：“真感谢我的老师。我爱我的老师！”
小梅老师的班里有个男孩儿叫董尔亮，从一年级入学时起在学习上就远远落在同龄人后面。小梅老师为他费尽了心血，每天晚上留下来陪他一块儿学拼音，闯过写字关，树立学习的信心，家长最初对孩子在学习上并没有太多要求。可朱老师认为，不能让孩子在起跑线上作停留。她从最简单的a、o、e教董二亮朗读，一笔一划地教董尔亮写字。孩子怕苦畏难的时候，她就讲故事给他听。那一个个生动、有趣的童话故事里有许多小动物是值得我们学习的。青蛙能够看到朝思暮想的大海，靠的是毅力；小鹰能在蔚蓝的高空翱翔，也是不断努力的结果……一次又一次，小梅老师引导他鼓起不怕吃苦的勇气，增强克服困难的信心。慢慢地，董尔亮的成绩有起色了，能够及格了。孩子的脸上有了灿烂的笑容，家长放心了，朱老师也笑了。
小梅老师不仅对自己班的学生关爱有加，也愿意对所有的孩子真诚地奉献出自己的爱心。有一次，学校举行讲故事比赛。午睡课后，小梅老师经过我们班教室门口，见到我们班参赛的刘静逸同学睡眼惺忪，前面刘海的头发都挡住了眼睛，乱蓬蓬的。小梅老师赶紧把她叫了过去。我正纳闷儿呢，不一会儿，只见刘静逸回来了，脸上挂着甜甜的笑容。我一看，她的辫子已经重新编过，刘海也被一个漂亮的发箍打理得十分清爽。我问刘静逸：这辫子是谁给你编的？刘静逸笑得特别骄傲：“是朱老师！”说着还指了指头上：“这发箍也是朱老师借了别的同学的给我带上的呢！”说着一蹦一跳地回到了座位上。她周围的同学马上围住了她，抢着看她的新发型，个个的眼神都艳羡不已。
庄子云：大音希声，大爱无痕。小梅老师对孩子的爱，仿佛涓涓细流，滋润着每一个孩子稚嫩的心扉。
曾经以为，崇高无尚的师德应该是惊天动地的，像刘胡兰舍身取义一样壮烈，像董存瑞炸暗堡一样凛然。可当我见到我们年级组的周晓霞老师为班里的孤女陈凤仪在班里举行爱心捐助活动时，当我见到汤桂菊老师将班里没吃早饭的刘良柱同学带到办公室并把自己的粥热给他喝时，当我见到朱颖洁老师亲手为调皮的吴赟鹏同学理发时，我明白了，正如庄子云：大音希声，大爱无痕。谁说奉献只有一条道有去无回？谁说崇高总连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己？为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴呢？真正高尚的师德是朴素的，它不是绚烂多姿的彩虹，虽美却转瞬即逝，而是春天的丝丝细雨，无声无息地飘落，却绵绵不绝，滋润着孩子的心，也浸润着同事的心。
有人说，教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以情动情的过程。小梅老师和我所在的集体，那许许多多的老师们，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，他们不是红花，却用自己的一抹新绿将花儿衬托得更加娇美；他们不是硕果，却用自己的身躯簇拥着果子，助它们更茁壮地成长——他们甘当一片叶，甘将自己奉献给“叶的事业”，这种无私的爱心与责任心，就是对“师德”一词最好的诠释。
 |
|
|
|
 |
苏公网安备32041202001011今日访问量：，总访问量