基本功比赛心得体会

——武实小教育集团李公朴小学  龚余余

我在2017年上半年参加了武进区小学信息技术基本功比赛，获得武进区一等奖第一名，代表区参加市比赛获得二等奖；在9月份参加的武进区小学信息技术评优课暨信息化能手获一等奖，现在回想起来比赛的过程，依旧历历在目。整个比赛给我的感觉是：前期是紧张忙碌的；过程是激动兴奋的，结果是成长收获的。

  一、有积极乐观的心态

  每次当我接到比赛通知，心情都很复杂，知道出去比赛遇到的都是强劲的对手，既担心成绩不理想会难堪、但又怕错失自我学习和提升的机会。但是我们也明白：外出参加比赛不仅仅代表个人，更是代表学校，成绩的好坏不是最关键的，重要的是在比赛中获取知识，寻找差距和不足，吸取经验。这时候就可以放下负担，保持积极乐观的心态，尽全力参加比赛。

  二、扎实的学科基本功

  每个学科都有相应的比赛要求，我们在赛前要清楚基本功要比些什么内容。哪些项目分值占的多，哪些项目是自己薄弱的，这些就需要我们重点关注、多花时间和精力去准备。

1.粉笔字：坚持每天练习，将写好的字给行家点评、修改。比赛的时候如果是一首古诗，要注意格式和布局，标题作者都要写；如果是一段文字，开头要空两格，注意行与行的间距要均匀，在规定的时间内全部要写完。

2．即兴演讲：一般2-3分钟的准备，随即进行3-5分钟的演讲。这个项目是我的弱项，往往会担心抽到的题目没话讲，也会因为紧张语无伦次，也正说明平时积累的太少。对于演讲首先要审清题目，抓住关键词；然后围绕话题进行理论+事例的讲述，用事例来证明观点是最有说服力的。用我比赛的经验给大家提供一点小小的窍门：我们可以准备几个常用的事例或课例，抽到题目列好提纲，用你准备的素材尽可能套进去，演讲的格式一般是总分总，分的环节用小标题1,2,3来阐述，事例有详有略，演讲时做到胸有成足、声情并茂。

3.教学设计与课件制作。此项目分现场和非现场，但不管怎么样，个人觉得至少要熟悉所教学科各年段的教学内容。熟知课程标准，能根据课的主要内容和前后联系进行教材分析；根据每个年级年龄层次的学生分析学情；制定相应的教学目标和重难点（教学目标一般是四个维度）；教学情境以信息技术学科来讲，可以为每个单元设计1-2个通用的教学情境（可以结合当前时政、热门事件、学生感兴趣的话题等来激发学生的学习兴趣）；最后给每个环节添加设计意图，附上板书就是一篇完整的教学设计。课件制作一般采用的是演示文稿。

4.专业知识与技能

此项内容有的学科是纸质答题，像信息技术学科是上机操作。平时多看一些与专业相关的书籍（理论+软件），了解信息技术学科近期时政、热点话题，搜集各省基本功试题进行练习，书本上的理论知识和基本操作全部掌握；像我们学科还要熟悉Flash、Photoshop、编程、WPS演示、视频制作等学科专业软件的基本操作。没有捷径，唯一能做的就是多多练习，虚心请教，孰能生巧。答题时不要在不会的题目上浪费时间，挑会的先做，回来后针对某个知识点或是软件进行强化学习。

5.模拟上课和上课

一般不超过15分钟。虽然没有学生，但要有问题和答案的预设，要对学生可能的回答进行肯定和评价，同样要富有感情和激情。能进入上课，基本就步入了一等奖的行列，但这时千万不能松懈骄傲，不管是微课还是上课，如果有提前几天准备的话，要进行反复试讲、试上，不断修改完善。

三、拥有强大的团队力量

我很庆幸在李小遇到了一个强大的后援团，这是我比赛取得好成绩的关键和动力。比赛前期，万校找我促膝谈心，让我放松心态尽自己所能参加比赛；薛校和岳教导就我的粉笔字和演讲，放弃午睡，帮我指导、修改、模拟演讲，还不断关心我的看书和软件练习情况；比赛中期，薛校、王校、岳教导出谋划策，不断修改完善我的教学设计；当接到通知进入微课、上课时，主动前来听课、评课；赵校帮我及时录课、修改完善微视频；美术组的老师帮我美化课件、制作板书；涉及到准备比赛，影响班级上课，相关老师主动承担起代课任务；校园见到同事们为我加油鼓劲；感谢生病在家休养的师傅上官敏燕老师，共事8年教会了我很多教学经验和技能方法……这些都是我比赛路上的宝贵财富，深受感动！

参加区基本功比赛，最大的收获在于准备和参赛的过程，酸甜苦辣，有遗憾也有喜悦。既学到知识也认识到自身的不足。让我懂得了当老师确实不易，只有不断学习不断创新才能称得上一名合格的教师。最后我还想说：2分运气+5分积累+3分临场发挥就是比赛取得成功的三大要素，相信在武实小教育集团办学的美好愿景下，在李小“上善适合”的文化引领下，每一位老师都能收获成功！