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江苏省中小学“我与美德有约”读书创作大赛方案
发布人：管华英 发布时间：2014-05-05 点击： 内容来源：原创
附件2：
江苏省中小学“我与美德有约”读书创作
大赛活动方案
为深入推进未成年人思想道德建设，充分发挥我省第二届“百名美德少年”“十大美德少年标兵”先进典型的引领示范作用，根据省文明办2014年工作部署，举办江苏省中小学“我与美德有约”体验、创作大赛，由江苏教育报刊总社（江苏教育新闻网）具体承办，为组织好本次大赛，拟制定如下活动方案。
一、组织领导
成立由江苏省文明办、省教育厅领导及相关处室负责同志为成员的评审委员会。
二、活动安排
开通“我与美德少年有约”微信公帐账号，《江苏教育报》、江苏教育新闻网同时开设“美德少年专栏”和大赛专题网页，广泛宣传第二届江苏省“百名美德少年”“十大美德少年标兵”的优秀事迹。活动专题网面和微信公众账号及时发布大赛相关信息、展示参赛作品、进行网络投票。活动具体安排如下：
（一）活动安排
1.组织动员、读书学习（5月1日—6月30日）
以《第二届江苏省美德少年文学故事丛书》为学习材料，结合对未成年人的“八礼四仪”教育要求，品读“美德少年故事”，感悟美德、崇尚美德、传颂美德，以“我与美德有约”为主题进行多种形式的创作。在学生自主阅读的同时，利用集体晨会、阅读课、主题班会等渠道，由教师带领学生集体学习美德少年故事，传扬美德少年精神。
2.作品报送、网络投票（6月1 日—9月10日）
各学校在认真组织学生读书学习的基础上，动员学生积极完成征文、书法、绘画、摄影、美德随手拍等参赛作品，由学校推荐优秀作品上报。江苏教育新闻网开通网络投票页面，接受网络投票（8月16日-9月15日）。
3.作品评审、表彰颁奖（9月11日—9月30日）
邀请有关专家组成评审委员会，分高中、初中和小学三个组别分别评出一二三等奖和组织奖。获奖名单通过《江苏教育报》、江苏教育新闻网等媒体向社会公布。《江苏教育报》、江苏教育新闻网、《阅读》《初中生世界》等媒体将选登部分获奖作品。10月下旬举行仪式，对获奖单位和个人进行表彰奖励。
4.成果展示、汇编出版（10月1日-10月31日）
将获奖作品整理、汇编，进行各种形式的展示，并根据具体情况确定是否正式出版。
（二）形式创新
本次活动由江苏教育报刊总社江苏教育新闻网牵头负责，《江苏教育报》《初中生世界》《阅读》《小学生数学报》编辑部协助完成相关宣传、组织、协调工作。活动具体开展形式如下：
1. 注册“我与美德有约”独立域名。注册独立域名的意义在于搜索“美德少年”关键词即可直达网站。
2. 开通“我与美德有约”微博、微信公帐账号。凝聚全省中小学师生和家长，广泛宣传我省近年来评选出的100位“美德少年”“十大美德少年标兵”的优秀事迹和他们美德故事。利用二维码直达技术，在《江苏教育报》《初中生世界》《阅读》《小学生数学报》进行主题活动宣传，同时，印发宣传单页寄送至各相关学校，让学校、家长、社会知晓、了解、支持该项活动，扩大活动影响力，传递美德正能量。
3. 江苏教育新闻网开通“我与美德有约”主题活动宣传网站。选登部分第二届江苏省美德少年文学故事、“百名美德少年”“十大美德少年标兵”事迹。
4. 活动开展全程网络化
采用微信、微博、web网群聚模式，同步发布大赛相关新闻动态，组织作品展示、投票，公布大赛结果等活动。活动预期目标实现作品征集、专家评审、网络投票、成果展示全流程的网络化。充分发挥互联网特有的宣传、展示和传播优势。
三、参赛作品要求
（一）作品形式
品读“美德少年故事”，感悟美德、崇尚美德、传颂美德，以“我与美德有约”为主题进行多种形式的创作。本次大赛参赛作品共分感悟篇、书画篇、影像篇、微视篇四个系列，具体包括：
1.感悟篇：品读“美德少年故事”，体悟美德正能量，结合自我美为宜，体裁不限。
2.书画篇：充分展开想象，用书法、绘画作品传递自己对美德美少年事迹的感悟，具体形式不限。
3.摄影篇：以摄影作品的形式记录身边的“美德人物”，捕捉身边的“美德现场”。
4.微视篇：以手机、DV等工具即时记录下身边发生的美德故事，制作成微视频、微电影等作品提交。
参赛作品必须由本人创作，严禁杜撰抄袭。
（二）作品提交
江苏教育新闻网开通“我与美德有约”主题宣传网站，同步开设微博、微信。参赛者登录主题网站提交参赛作品，同时可扫描大赛二维码，参与网络投票，了解最新大赛动态。
（三）作品评审
本次大赛依据参赛作品网络投票数量确定初选作品，大赛评审委员会对初选入围作品进行复评和终评，最终确定获奖作品。
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