我们英语教研组是一个团结、和谐的集体，我们认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，落实双减政策，为此，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

一、紧跟步伐，学习新课标

我们组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

二、以研促教，以赛促改，以研赛促发展

实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价)。以此，本学期我们举行了4次校级教研，郑霞，陈婷，吴晔，殷舒婷老师各自执教一节本年级单元第二课时；郑霞，陈婷老师各自执教一节区级公开课；吴晔老师做了一个区级讲座。在学期过程中，五年级举行了扎实有效的单词默写暨阅读比赛；六年级举行了阅读暨作文比赛；三年级举行了口语暨听力比赛；四年级举行了书写比赛，各年级的学生以及教师都在比赛过程中取得了长足的进步。

三、加强青年教师培养、带教工作

加强青年教师的带教工作，把传---帮---带的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。以此，新进教师蔡增艳，黄嘉玲，顾佳丽老师各自执教一节新教师汇报课，获得一致好评。且借10月教学效益月的东风，我校举办了评课比赛，作业设计比赛以及青年教师课件制作比赛。

四、下一步工作设想：

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。

3.用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作。

回首2022年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

李公朴小学教师成果、荣誉一览表

                           英语    教研组

教师讲座2022.7——2023.1（校级及以上）

教师荣誉2022.7——2023.1（区级及以上）

公开课2022.7——2023.1（校级及区级及以上）

评优课2022.7——2023.1（区级及以上）

基本功获奖情况2022.7——2023.1（区级及以上）

论文发表2022.7——2023.1（区级及以上）

论文获奖2022.7——2023.1（区级及以上）

教师其他类获奖2022.7——2023.1（区级及以上）

学生获奖情况2022.7——2023.1（区级及以上）