特色班名

向日葵公朴班 

班级文化特色

向上 向阳

争创口号

我们要做一株努力生长的向日葵，浑身充满阳光的味道!

拟申报特色概述（班级文化背景、条件支撑）

 我们六（2）班54名同学，满载着对未来的憧憬，满载着54个家庭对自己的期望走进我们六年级2班这个大家庭。他们是一群守纪、进取、勤奋、创新的孩子，所在的中队是一支团结、活泼、严谨、向上的向日葵中队！

申报计划（目标、措施、月程活动安排）

    一、目标：

    求“知”：知识是人进步的力量，引领孩子在知识的海洋中畅游！

　　纳“智”：智慧是向上的车轮，遇事要动脑筋，善于创造！

　　有“志”：有志者事竟成，充满志气地向着目标进军！

    二、措施：

  （一）静态文化

　　 1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨读时间让学生交流看书的体会。

2、与学生交流谈心，做学生的知己。和谐的师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。“亲其师，信其教”，融洽的师生关系能营造出愉快的学习氛围，进而塑造学生良好的人格品质。3、打造奋起直追的勤学氛围，使学生自主学习、和谐发展。

4、黑板循循善诱

　　①“每日一背”：每日一位学生写上一首古诗或一句名言，供同学们积累。

　　②“父母寄语”：每周安排一名父母对孩子写上一句话，加强亲子间的交流。

　　③“每周一谈”：“家事、国事、天下事，事事关心”，紧扣时事焦点，发表感想，进行辩论

　　④“颂扬栏”：小到每日之星，每周之星，及时颂扬。主要张贴中队以及队员个人获得的荣誉、奖状。让 “我为班级添光彩，班级因我而精彩”的信念牢记队员心中。

　　5、墙壁熠熠生辉：让每一面墙壁会说话，既鼓励学生，又增添班级文化气息。主要张贴一些好的书画作品，及时出版教室较好的作文小报，时事评论，让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

　　6、每日五问：我遵守普校规了吗？我上课发言了吗？我作业进步了吗？我和同学友好相处了吗？ 我为集体做好事了吗？

　　（二）评价反馈

　　精心设计三张评比星座，分别是： 文明礼貌的“队礼星座”：合作星——谦让星——尊师星； 遵守纪律的“大雁星座”：自知星——克己星——值勤星； 努力学习的“智慧星座”：学习星——交流星——博览星——作家星；让同学们你追我赶，在星座图中摘取星星，争当星光希望少年，不断健康向上！

　  月程活动：

9月份：1、制定“特色公朴班”争创计划

       2、班级文化布置

       3、动员学生向班级捐献图书

       4、家长会上提倡“亲子共读”

10月份：1、常规阅读和积累

        2、常规寄语和时事谈论

        3、实行一帮一的“小先生制”

        4、 评选文明礼貌的“队礼星座”：合作星——谦让星——尊师星；

11月份：1、常规阅读和积累

        2、常规寄语和时事谈论

        3、每日五问成果汇报：

        4、制作“读书小报”

        5、评选遵守纪律的“大雁星座”：自知星——克己星——值勤星；

12月份：1、常规阅读和积累

        2、常规寄语和时事谈论

        3、特色公朴班队活动

        4、评选学习星——交流星——博览星——作家星；

1月份： 1、常规阅读和积累

        2、常规寄语和时事谈论

        3、“古诗擂台赛”

        4、表彰“星光希望少年”

4月份：1、常规阅读和积累

        2、常规寄语和时事谈论

        3、致敬“最美逆行者”

5月份：1、常规阅读和积累

        2、常规寄语和时事谈论

        3、特色公朴班主题班会活动

6月份：1、常规阅读和积累

        2、评选表彰“最勤恳少年”