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李公朴小学 “特色公朴班”争创计划
班级 | 五(1) | 班主任 | 罗闪闪 |
特色班名 | 萤火虫公朴班 | 班级文化特色 | 积硅步 致千里 |
争创口号 | 聚能 发热 奉献 团结 | ||
拟申报特色概述(班级文化背景、条件支撑) 萤火虫象征着温暖、光明和希望。我们五(1)中队有着55颗朝气蓬勃的童心,我们有着自己鲜明的个性,我们是早晨七八点钟的太阳,我们是祖国未来的接班人。我们是充满活力与朝气的新一代。我们愿意做一只雄鹰,在天风海雨中搏击风云;我们愿意做一朵鲜花,把祖国装点得更加绚丽多娇。 我们是早晨的太阳,我们将发出闪耀的光芒!
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申报计划(目标、措施、月程活动安排) 一、目标: 求“知”:知识是人进步的力量,引领孩子在知识的海洋中畅游! 纳“智”:智慧是向上的车轮,遇事要动脑筋,善于创造! 有“志”:有志者事竟成,充满志气地向着目标进军! 二、措施: (一)静态文化 1、卫生人人有责。贴“请让垃圾回家”等环保标语。 2、读书天天向上。贴“静心读书的孩子最可爱”读书口号,每学年按学生数置一批图书,每天中午开放,每周开设一节语文阅读指导课。每两周主题阅读馆研究学习一次。让书香浸润班级。 3、生物角生机勃勃。养护一些绿色植物,定期交流欣赏,让教室整洁清新,充满生机和美感。 4、黑板循循善诱 ①“每日一背”:每日一位学生写上一首古诗或一句名言,供同学们积累。 ②“父母寄语”:每周安排一名父母对孩子写上一句话,加强亲子间的交流。 ③“每周一谈”:“家事、国事、天下事,事事关心”,紧扣时事焦点,发表感想,进行辩论 ④“颂扬栏”:小到每日之星,每周之星,及时颂扬。主要张贴中队以及队员个人获得的荣誉、奖状。让 “我为班级添光彩,班级因我而精彩”的信念牢记队员心中。 5、墙壁熠熠生辉:让每一面墙壁会说话,既鼓励学生,又增添班级文化气息。主要张贴一些好的书画作品,及时出版教室较好的作文小报,时事评论,让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
月程活动: 9月份:1、制定“特色公朴班”争创计划 2、班级文化布置 3、动员学生向班级捐献图书 4、向学生推荐《童年河》 5、家长会上提倡“亲子共读” 10月份:1、常规阅读和积累 2、常规寄语和时事谈论 3、实行一帮一的“小先生制” 4、 评选文明礼貌的“队礼星座”:爱国星——谦让星——尊师星; 11月份:1、常规阅读和积累 2、常规寄语和时事谈论 3、每日五问成果汇报: 4、推荐读书《中国民间故事》 5、评选遵守纪律的“大雁星座”:自知星——克己星——值勤星; 12月份:1、常规阅读和积累 2、常规寄语和时事谈论 3、特色公朴班队活动 4、评选学习星——交流星——博览星——作家星; 1月份: 1、常规阅读和积累 2、常规寄语和时事谈论 3、“古诗擂台赛” 4、表彰“向善少年”
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