特色班名

微尘公朴班

班级文化特色

行“微尘”，铸“辉煌”

争创口号

路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

微尘，指最微细之物。佛书中，谓物质之最小单位为一微尘。

微尘， 是一个充满爱心的群体，频繁出现在青岛市各种公益活动中；微尘，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进岛城的大街小巷；微尘，是一段记录城市文明的断章，不仅是为它所助的朋友，还有数以百计千计为它所感染的人。2005年6月15日，微尘标志、徽章及相关资料被青岛市档案局永久收藏。

 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期需要加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。

申报计划（目标、措施、月程活动安排）

班级目标：做“微尘”之事，行“微尘”之道，尽“微尘”之力，扬“微尘”之光。  

具体措施：

一、学习

1.感受文化晕染。

通过一些具体的实力，如网络视频，文章摘选让同学们充分了解何为“微尘”。

2.营造背景力量。

利用教室墙壁，布置微尘布告栏，宣传微尘事迹；充分利用这块布告栏，以照片和作文以等形式，让每一个微尘事迹让感染每个同学从而使得他们习得微尘真谛。

3.组建微尘生力军。

通过微尘视频展播以及微尘事迹熏陶，让同学们加入微尘队伍，做好事，好做事！

4．“微尘”在行动。

利用每天的夕会时间，总结同学们的“微尘”行动，并以纸质或者照片的形式予以记录。

二、生活

一、卫生保健：衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，饭前便后要洗手。认真做广两操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
  二、劳动环保：认真做值日，保持书桌、教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
  三、纪律：课前准备好学习用品，上课专心听讲，不做小动作，不说闲话，不随意打断他人发言。课间活动有秩序，不跑跳打闹。按时回家，路上遵守交通规则。
  四、学习：课前预习，上课积极发言，课后认真复习，按时独立完成作业，书写工整。
  五、文明行为：佩戴红领巾，尊敬老师，团结同学，不说脏话、乐于助人，做好事，关心集体。
  六、其他表现：生活、学习习惯良好，乐于和父母沟通，体谅理解父母；为班级争得荣誉。

活动安排:
  1. 布置好四个“角”
  ①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧；②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；④“风采角”告诉你我们正在茁壮成长……
  让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 
  2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步，学会关爱他人，尽力去做好身边的每一件事。

3.教师及时用相机记录每个同学的精彩瞬间，记录学生成长足迹。
  4.设计班级成长故事”：“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“ 闪光的一角” 、“班级活动体会”。
  班级动态文化教育活动
  （1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；
  （2）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 

（3）同学之间互相帮助，形成一对一的“帮帮团”，不让任何一位同学掉队。

勿以善小而不为，鼓励同学们力所能及的去做好事。

月程活动安排：

九月份：

1、确立特色班级名称、口号；营造氛围，布置班级文化。

2、制定“微尘公朴班”创建计划。

3、做好宣讲宣传工作。

十月份：

开展微尘公朴班中队活动

十一月：

做“微尘”之事——带领微尘生力军为身边的人做一件力所能及的事。

十二月：

个人微尘事迹展播与交流

一月份：

表彰总结

三月份：

召开“微尘”主题班会

四月份：

习得“微尘”，写心得

五月份：

“微尘”公朴班年度汇报总结会