特色班名

阳光公朴班

班级文化特色

帮助他人

争创口号

小太阳，照亮他人；大太阳，照亮世界

拟申报特色概述（班级文化背景、条件支撑）

班级文化背景：以阳光精神为灵魂，加强对未成年人思想道德建设，让青少年学生在学习阳光无私奉献精神的教育实践活动中，深切体验，启迪感悟、积极认同，促进青少年学生思想道德素质的不断提高。

条件支撑：志愿服务

申报计划（目标、措施、月程活动安排）

目标： 彰显“阳光教育”文化特质，创设学生素质展示平台，让每个孩子在温暖阳光的熏陶下快乐成长。

措施：1、学习明确班级特色方案。 2、班级讨论通过并公布奖励制度。 3、成立名人学习小队，各组确定小组长及名人资源搜集任务。

月程活动安排：

九月份：准备工作

1、学校特色班级建设活动宣传，特色班级建设动员。

2、通过名人名言的引领，培养孩子遵守纪律的意识。

3、通过常规教育及主题活动，引导学生集会、集队放学、上课、课间操等各种纪律的培养。

十月份：阳光故事会（侧重收集关于热爱集体、团结互助的故事，动员家长与孩子共同收集，如果收集效果不理想，则班主任收集以供学习）

1、搜集阳光小故事，各小组成员互相学习各自搜集的阳光小故事，确实最佳故事准备“班级阳光故事会”评比。

2、举行“班级阳光故事会”大赛，评出优秀小组并奖励举行“阳光故事会”反馈活动，以自己喜爱的方式反映参加活动的收获，评出优秀作品进行展览。

十一月份：感动中国知多少

1、各小组成员观看感动中国人物，选择自己最佩服的一个人。

2、“感动中国知多少”活动：讲述自己喜爱的感动中国人物，选出自己要学习的人物，教师根据学生个人情况，选出适合孩子学习的人物进行德育，对班里的每一个学生提出学习具体要求和目标（利用课间或课余时间进行单独指导，及时与家长沟通德育进展）。

十二月份：名人对对碰

说说这个学期我认识的名人及我学习名人名言的收获，谈谈我的进步，我们准备怎样去温暖他人，温暖世界。（班级统一反馈，可分几次进行，利用中队活动时间进行反馈）