特色班名

书韵向善公朴班

班级文化特色

班级弥漫书香

争创口号

翰墨飘香，书韵流传，腹有诗书气自华。

拟申报特色概述（班级文化背景、条件支撑）

  当今学生被主流媒体所吸引，对文字和传统文化渐行渐远。而三年级是习作的气始阶段，如何在短时间内提升阅读理解能力成了关键问题，所以在一年内培养学生良好的阅读习惯显得尤为重要。而本班学生大多数不喜欢读书，做完作业喜欢讲话，所以我要努力为学生营造一个书香班级的氛围，师读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。结合本班的实际条件和集团“上善”的理念，结合班级图书角的设置，充分利用，再利用日记和读书交流会来分享读书心得。所以我们确定成立“书韵向善公朴班”。 

申报计划（目标、措施、月程活动安排）

一、目标：

1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。

2、  通过大量的阅读，提高每个学生上课的口语表达能力，提升自己的自信心。

3、通过举行读书交流会，强化每个学生的读书能力，从而提高学生的习作水平。

4、  通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

二、 措施：

1、为学生营造一个良好的氛围。学生每天要带一本课外书，我们每天都让学生进行“三读三共”，即早上生生共读，读课文，朗朗的读书声总是充满教室；中午自主读，读名著，读好书，共同探讨、交流，书香气弥漫整个教室；晚上亲子共读，孩子和家长在读书中交流感情，在读书中共同成长。时间有保证，学生每天都能在书中陶冶情操，学生的文采也得到到了提高。

2、班级图书角的利用 。本学期，我们班要充分利用了班级图书角，孩子们每天可以借阅，利用课余的时间进行阅读。借阅规则如下：（

1）每天中午是借阅时间，由管理员登记。（2）借阅时间最短为一天，最长不得超过三天，自主保管好图书。（3）图书管理员每天要整理清点图书。

3、为孩子推荐好书，引领孩子畅游书海。我们班学生爱好广泛，在读书上也有所体现，有的喜欢读文学著作，有的喜欢科学探秘的书籍，也有的喜欢历史故事。为了让学生有更好的提高，也是对课文的拓展，本学期我结合学校的校本教材推荐孩子们读了《西游记》、《白鹭》、《山羊不吃天堂草》三本书，有效指导家长怎样和孩子共读。

4、坚持做好常写采蜜本、心情日记和观察日记。我要求学生每天将发生的一件特别的事记下来，写出自己的所见所闻所想，并分享优秀日记。有的同学孩子自觉加量，学生的语言丰富了，写作水平也有所提高。

5、坚持背诵积累。结合学校的校本课程《古诗文诵读800首》，每周2首古诗，目的是增加积累，提高学生的文化素养。从而能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

月程活动：

9月份：1、制定“特色公朴班”争创计划

        2、动员学生向班级捐献图书

        3、向学生推荐《西游记》、《白鹿》、《山羊不吃天堂草》

        4、选拔图书管理员

        5、常规阅读和积累

        6、家长会上提倡“亲子共读”

10月份：1、常规阅读和积累

         2、《西游记》读书交流会

         3、建立“家庭小书库”

11月份：1、常规阅读和积累

         2、布置展板园地——“争我风采”

         3、制作“读书卡”

12月份：1、常规阅读和积累

2、特色公朴班队活动

3、《白鹿》读书交流会

1月份： 1、常规阅读和积累

         2、“古诗擂台赛”

         3、《山羊不吃天堂草》读书交流会

         4、表彰“读书公朴星”