关键词:
2019~2020学年第二学期小学道德与法治 教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校道德与法治教研工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极践行社会主义核心价值观,遵循科学育人规律,推进育人模式变革,全面提高教育质量,促进学生全面而有个性的发展,为培育时代新人奠基。坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,提升全校道德与法治课程实施水平,提高学科教学质量。

二、主要工作

(一)加强业务学习,提升教师学科素养。

1.加强学科理论学习。

组织道德与法治学科教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,同时探索道德与法治课程与综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学习方式,进一步体现课程的生活性、主体性、实践性和养成性。。

2.组织系列教材培训。

聘请区内学科骨干为一线教师解读新教材,引领广大一线教师领会教材编写意图,抓住教学重点,理解教学难点,掌握教学策略。组织新教材教学精品课例展示活动,及时推广一线教师的成功经验。同时针对新教材实践过程中遇到的实际问题,组织开展专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为广大一线教师交流新教材教学心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教师业务能力共同提高。

(二)规范课程管理,促进课程健康发展

1、加强常规管理。组织任课教师认真学习常州市道德与法治学科教学建议,引导教师严格落实和执行国家的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。

2加强评价改革。我校要健全道德与法治学科管理机制,建构与创新课程评价模式,促进科学和道德与法治课程常态有效地发展。

(三)加强教学研究,打造区域教研特色。

1.丰富研究维度。

尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施,倡导教学品味多元风格。(2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,针对新冠疫情这一背景,重点加强教学研讨和观摩活动的研究。

2.加强专题研究。

本学期,道德与法治学科将加强法治教育项目研究,探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展,加强对法治教育的过程性管理,加大法治教育推进力度。

(四)加强队伍建设,促进教师专业成长。

1.依托名师讲堂,组织学科普惠培训。精选培训教师与培训主题,认真、扎实展开行之有效的培训过程,引导教师进一步转变教育观念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施提供有力保障。

2.依托名师工作室,加强青年教师培训。以学科名师工作室为载体,以青年教师为主体,以课题研究为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年教师培养力度;通过有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动,促进青年教师健康成长。

三、活动安排

四月份

1.武进区小学道德与法治教师基本功比赛,

2.常州市小学道德与法治教师基本功比赛;

五月份

1.组织教师参加武进区小学道德与法治新教材教学研究活动

2.校内开展教研活动,学科组内开展听课评课活动,互相学习,加强交流,探究作业设计案例。

六月份

1.复习,期末测评。

2.组织学生开展期末评价。

3.本学期工作总结。

 




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