一、指导思想

贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教导处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作；积极探索适合学生特征的、适合课改要求的、确实行之有效的教学方法；树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探索在数学教学中如何培养与提高学生的自主学习能力。

二、工作目标

以教研组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀教研组。

三、主要工作

1.进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。

2.强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。在教学活动中继续探索并实施既符合课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。

3.进一步推进学科课堂教学改革，进一步推进实施课堂教学改进计划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探索解决问题的方法，从而提高学习效率。

4.学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。本学期新进了多名年轻数学教师，更要重视教师专业发展。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

5.教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量责任制。备课组要有“定计划、定时间、定地点、定内容”进行研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。在开展研修活动时，每次活动都要有实质性的内容，共同探讨实施的具体方案；研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研究备课组中各班级的教学情况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。

6.打造灵动课堂，即有精神、有文化、有灵性、充满活力的课堂。着力培养学生思维能力，着眼学生全面发展，突出学生主体地位。

四、具体安排

九月份　

1.制定备课组学期工作计划

2.参加教研活动

3.师徒结对，课题申报

十月份　

1. 集体备课

2. 参加教研活动

十一月份　

1.参加校教研活动

2.参与课题研究

3.准备期中考试，试卷分析

十二月份

1.参加教研活动

2.集体备课

3.参与课题研究

一月份

1.研讨确定学期期末复习计划

2.校教研活动，新教师汇报课

3.学期期末考试

五.教研活动安排表