忙绿而有序的学期工作又接近尾声，我们低年级数学教研组紧紧围绕学校工作计划、课程部工作计划和教科研工作计划，且在学校课程部的支持以及老师们的互相协作下，根据低年级学科的特点，有序地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作小结如下：

一、 学习、领悟新课程标准的精神。

《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们先后采取了自学、集中学习、讨论交流等多种形式，每位老师都能认真学习，通过学习，明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图等，同时老师们充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，就很难适应教育的新形势。

二、制定切实可行的教研计划。

开学初，我们就组织本组老师一起先把本年级的教材通读一遍，深入了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。这个学期我们9人中有1人是工作不久的年轻教师。于是，我们就到小学数学网上去下载每单元的教材分析，要求每个老师认真学习，做到心中有数。在第一个月内，新教师能做到听一节课再进教室上一节课，胸有成竹进教室。我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定出切实可行的教学计划和教研组活动计划。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。

三、开展扎实有效的教研活动。

根据个人申报，学校安排，我们教研组有以下老师执教了公开课：贺婷《认识乘法》、李云《得数是5的加法》、尹丽《6、5、4、2加几》，其他老师都认真上了一节组内教研课。每次教研课课前，我们教研组会一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学，在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每次教研课后大家都能够积极认真地进行教学反思。无论是我们组内的教研课，还是其他级组的随堂课，我们级组的老师能积极听课学习他们的优点，从而取长补短，受益匪浅。

低年级的孩子是学习的起步阶段，我们一年级注重孩子听课、口算、作业习惯的培养，二年级注重学生计算能力和解决实际问题能力的培养，我们级组的每个老师尽力做到最好，争取在本组中发挥了极大的作用。

四、取得的成绩、荣誉

本学期，本组教师有1人论文发表于省级刊物，有3人论文获区教育学会论文评比二等奖。

五、存在的不足及今后努力的方向。

1.本组教师们评课的基本功仍有待于提高。

2.每次教研活动后有反思，但还缺少反思后再实践，使反思更加行之有效。

3.今后多组织老师们观看课堂教学录像，提高课堂驾驭的能力，并让老师们对所观看的录像做出评析及谈谈自己的建议。

4.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，勤写教学反思以进一步提高理论素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在以后的工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

李公朴小学教师成果、荣誉一览表

                            低数   教研组

论文发表2022.7——2023.1（区级及以上）

论文获奖2022.7——2023.1（区级及以上）