一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们高年级英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

一、  抓好备课组建设

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，我们把每周四第一二节定为集体备课时间，做到有计划、有目标、有实效。回顾这一学期，郑霞老师、陈婷老师和殷舒婷老师各自执教一节教研课，其中郑霞老师和陈婷老师执教了区级公开课，针对教研课或是各类教学问题，我们进行了多次行之有效的教学研讨，在研讨中我们交流探讨、各抒己见，收获颇丰！切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、督促工作。组织相应的自报课，通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。

二、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规

全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位教师平时坚持做到：认真指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求。10月份五年级进行了单词阅读检测，11月份，六年级进行了英语作文阅读竞赛，在每一次评比中，我们能从结果中看到优势和不足，从而有针对性得进行教学调整。

三、 紧抓学科质量，重视双减工作，提高全面素质

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。教研组精心设计每次的周末和节假日作业，设计有意义的具有实践性的作业，让孩子在创意性作业中爱上英语。

总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育，才能使课程改革向纵深方向发展，使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。

李公朴小学教师成果、荣誉一览表

                           高英    教研组

教师讲座2022.7——2023.1（校级及以上）

教师荣誉2022.7——2023.1（区级及以上）

公开课2022.7——2023.1（校级及区级及以上）

评优课2022.7——2023.1（区级及以上）

基本功获奖情况2022.7——2023.1（区级及以上）

论文发表2022.7——2023.1（区级及以上）

论文获奖2022.7——2023.1（区级及以上）

教师其他类获奖2022.7——2023.1（区级及以上）

学生获奖情况2022.7——2023.1（区级及以上）