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2022-2023年度第二学期二年级语文备课组工作计划
一、指导思想
认真学习学校教育教学工作精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,规范教学常规管理,有效落实“五项管理”与“双减”政策,五育并举,优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量,同时结合二年级组语文教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,提高课堂教学水平。
二、工作目标
1、让有效课堂成为推动我们备课组工作再上一台阶的动力。围绕“学习双减政策,争创特色;抓教师发展,争出成绩;抓教学评价,提升质量”开展工作。
2、加强教学过程常规管理,扎实落实课堂教学改革,提高课堂教学效率,使教师在工作中有提升,让学生在课堂中有所得。
3、有计划地开展听课、评课活动,平时互听随堂课,相互学习,共同研究。组内成员每人上好一节研究课,预先组员交流备课设想,试教后提出改进意见。
4、加强备课组的建设,提高组内教师的研修能力和反思能力,增强备课组的团结心和凝聚力,促进年级组内良性竞争的发展。
5、做好备课组的常规工作:
(1)认真制定好教学计划和复习计划。
(2)组织教师参加学校开展的各种教研活动,组织教师上好公开课。
(3)注重备课组资料的积累。
三、具体实施:
1、利用每周二集体备课时间,学习理论知识,开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量。根据二年级新教材特点和学生的接受能力,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。每组精选本单元的重点课文进行研究、讨论,挖掘教材的精髓,把课文吃透、吃准,打造充满语文魅力、充满教学智慧的课堂。
3、本学期将迎接武进区整班写字比赛,扎实有效地指导学生写字,课后引导学生认真练字,让学生的书写质量有整体的提高。
3、开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。
4、做好写话的起步工作,进行说话写话的训练,保证每周有写话作业。
5、注重学生古诗词的背诵积累,小学生必背古诗词中对应的篇目,引导学生背诵。
6、训练、学生语文学习习惯的培养“会上课——边听边想动脑筋,回答问题声音响;读书口到心也到,写字姿势很重要。”
7、强化班级文化建设,特别是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地,激发、调动学生学习语文的积极性和兴趣。
8、搞好读书活动,培养孩子阅读的习惯:向学生推荐他们喜欢读且适合读的书目,开展读书交流汇报活动,期末进行学生阅读能力检测,并做好资料的收集和按时上交工作。
四、具体安排:
时间 | 中心议题 | 参与对象 | 主讲人 |
2月4日 | 语文教材培训 | 全体成员 | 教研员 |
2月14日 | 教材解读(一) | 全体成员 | 路浩 |
3月7日 | 教材解读(二) | 全体成员 | 朱小梅 |
3月21日 | 如何提高学生的写字质量 | 全体成员 | 顾云洁 |
4月4日 | 教材解读(三) | 全体成员 | 朱雪洁 |
4月25日 | 如何激发学生阅读的兴趣 | 全体成员 | 季春雨 |
5月9日 | 教材解读(四) | 全体成员 | 赵娟 |
5月23日 | 集体备课 | 全体成员 | 许炳慧 |
6月6日 | 如何提高学生朗读能力 | 全体成员 | 姚梦月 |
6月20日 | 交流期末复习计划 | 全体成员 | 路浩 |
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