2023-2024学年第二学期中年级英语教研组工作计划

一、指导思想：

新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作思路（工作重点）：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

（二）提高学生的英语实际应用能力。

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

（三）做好集体备课，用跨学科教学理论研究教学。

针对本学期的教学研究，三四年级用跨学科理论精心研讨教研课。常态集体研讨中挖掘教材中跨学科教学资源，深入跨学科教学研究。

（四）积极反思交流，充分利用师徒结对。

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

（五）以科研带动学科发展。

三年级继续利用phonics教学资源，强化学生拼读能力的培养，四年级加强课外阅读资源，提升学生阅读能力培养。

三、学期分析

（一）三年级学情分析：

三年级是英语学习的基础之年。所以本学期应做好激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

（二）四年级学情分析：

首先，四年级的学生班级内和班级之间慢慢拉开差距，分化比较明显，四年级老师之间要协调好教学进度，共享教学资源。同时多关注上课，听课，作业等常规习惯。对于班级的后进生更加要用耐心，爱心，恒心陪伴。

再次，大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，培养学习的自主性。

四、具体活动安排

三年级：

二月份：

1. 教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定本年级教学计划。

2. 市小学英语期初教师培训——各年级教材解读范例

3. 市小学英语期初教师培训—学业质量标准解读

三月份：

1. 基于预习单的课堂教学研讨

2. 挖掘教材中跨学科教学资源

四月份

1. 同课异构活动。

2.课外阅读共同体活动。

五月份：

1. 跨学科教学教研课。（三年级）

2. 提升教学质量研讨

3. 课外阅读共同体活动

六月份：

1. 期末教学研讨。（三年级）

2. 课外阅读共同体活动

四年级

二月份：

1.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定本年级教学计划。

2.市小学英语期初教师培训——各年级教材解读范例

3.市小学英语期初教师培训—学业质量标准解读

三月份：

1. 基于预习单的课堂教学研讨

2. 挖掘教材中跨学科教学资源

3. 跨学科教学教研课。（四年级）

四月份

1. 同课异构活动。

2.课外阅读共同体活动。

五月份：

4. 提升教学质量研讨

5. 课外阅读共同体活动

六月份：

1.期末教学研讨（四年级）

2.课外阅读共同体活动

五、教学进度安排

（一）三年级教学进度安排表

（二）四年级教学进度安排表

六、备课活动安排表