一、指导思想

本学期，我们四年级语文教学教研组将以学校新学期工作思路为指导，以推进课程改革为重点，深入开展教学研究，突出教研活动的针对性和实效性，拓宽小学语文教研的思路，重视小学语文青年教师的队伍建设，改进教育方法，提高课堂教学效率。努力发展和提高学生的语文素养，促进本年级组学生语文素养的全面提升，促进语文教学质量的全面提高。

二、重点工作：

1.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。

2.深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养，践行“跨学科主题学习”，落实全面育人。

3.以课堂教学为中心进行教学改革，在语文教研组的指导下，做好校本教研，提高教学实效。

4.开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、学情分析

四年级学生思维跳跃，个性张扬。随着年级的增长，学生分层逐渐明显，学习习惯良好的同学已经开始了良性的内卷，他们在向知识更深处进发，这部分同学不需要老师担心，但需要指导他们精益求精，尽可能得更高的分。小部分同学纪律散漫，课堂行为习惯不好，学习没有自觉性，经常容易走神，甚至开始影响周围同学。对于小部分学生，在今后教学中，要注意鼓励优秀之处、耐心引导纠正，让学生先听老师的话，再完成老师在学习纪律方面的要求。中间部分同学占多数，学习习惯有待进一步提高，由于知识点越来越难，想要努力向上却找不到方法，学习成绩开始停滞不前甚至下滑。越到高年级，这些同学需要老师经常的关注和鼓励。

四、教研重点及措施

（一）根据需要学理论，学好理论促实践。

1、每位教师要分析本班学生特点，分析教材特点，总结上半学年教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。

2、每位教师深入学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。

3、坚持每周教研组学习，教研活动。

（二）规范教学常规，提高教学效率。

1、利用教研及空课的时间进行集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合班级学生的实际情况设计出适合本班的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。

2、规范作业的设计与批改。要求教师认真对待，接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况等方面也要力求达到要求。

3、抓好学生的书写。我们组的老师要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

4、认真有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。努力提高语文学科的合格率、优秀率和平均分，实现后进赶先进，先进更先进的学习局面。

（三）认真开展好课听、评课活动。

根据学校的计划安排，提高对教研活动的认识，并认真落实每个环节。我们要认真组织教研活动，每位老师积极参与备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次活动中提升每一位老师的素质，提高每一位老师的水平，使我们的课堂教学更有实效。 

五、具体安排：