李公朴小学创建“特色公朴班”活动方案

我校的“特色公朴班”创建活动以学生为主体，应充分体现 “在体验中成长”这一理念。本次活动将通过“班级名称我来起”，“班级目标我来订”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”等一系列活动，让学生们在每个班级的大家庭中获得和谐的发展，同时也能够形成具有各班级特色的班级文化。

一、班级名称我来起（9月初）

各班级根据本班级的特点和学生的实际情况，通过召开主题班会，确定本班级的特色名称。在确定班级的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本班级学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。

二、班级目标我来订（9月初）

各班级在确定班级特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的班级活动，以形成本班级的特色。

创建目标，即本班级要建成一个什么样的班级，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题班会等形式讨论和总结本班级的创建活动。

三、展示园地我布置（11月）

  可在室内四块展板中选择一个版面设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。

    11月份评比展板时，每班可配备一名解说员对特色活动园地进行一分钟左右的解说。

四、特色活动我来搞

(1)活动有计划，安全有保证，活动有创意、有记录。

(2)做到校内和校外活动结合，班级活动和小队活动相结合，指导活动和自主活动相结合。

(3)整个活动过程围绕“特色公朴班”活动方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好。

（4）每班根据班内特色活动设计好一次升旗仪式展示活动。要求各班利用升旗仪式展示班级的特色班名、特色口号、特色活动；争取能做到表达形式有创意；表达流畅、清晰、感染力强。学校将组织评委老师对各班的升旗仪式进行考评。

（5）上好班会课，学校评委组将考评一次特色班会和一次特色队会。

五、考评内容及所占分值：

活动计划5% 

班级特色园地5%

升旗仪式展示20%

特色班会10%

特色队会10%

班主任工作考核20%

辅导员工作考核20%

活动资料及总结10%

特色班名参考：自治公朴班、绿色公朴班、阳光公朴班、扬帆公朴班、探索公朴班、志愿者公朴班、感恩公朴班、翔阳公朴班、公朴班、同心公朴班…….

附：   

李公朴小学 “特色公朴班”评分总表

李公朴小学 “特色公朴班升旗仪式展示”评分表